- Nxb: Giáo Dục Việt Nam
- Khổ: 16 x 24cm
- Số trang: 326 trang
Nội dung cuốn sách: Nhân học là một bộ môn khoa học nghiên cứu về loài người, đây là môn khoa học rất khó, cần phải có kiến thức tổng hợp từ nhiều khoa học khác nhau để lý giải những vấn đề, những giả thuyết mà sự việc đã diễn ra hàng triệu, hàng trăm nghìn năm về trước.


PGS.TS Nguyễn Lân Cường – người đã có hơn 40 năm làm việc tại Viện Khảo cổ học, Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam, nay là Tổng Thư ký Hội Khảo cổ học Việt Nam đã có điều kiện nghiên cứu về Cổ nhân học tại các nước có lĩnh vực khoa học này như Liên Xô (cũ), Đức, Pháp, Nhật. Tác giả cũng đã nghiên cứu khoảng 800 bộ xương người cổ ở Việt Nam, đồng thời đã có nhiều công trình khoa học đăng trong sách và tạp chí của nước ngoài như Hoa Kỳ, Đức, Thụy Điển, Nhật, Nga ... Cuốn sách ngoài những kiến thức về cổ nhân học còn nhiều kiến thức về sinh học như Di truyền học, tiến hóa, phân loại học động vật.
Từ lâu, nhân học hình thể là một bộ môn được giảng dạy ở nhiều trường đại học trên thế giới. Nhưng ở Việt Nam, chưa thấy được giảng dạy trong các trường đại học. Do vậy, cuốn sách cũng là cuốn giáo trình đầu tiên được biên soạn cho Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, rất bổ ích và cần thiết cho các sinh viên nghiên cứu về lĩnh vực này.
Nội dung chính gồm 8 bài:
1. Khái niệm về nhân học hình thể
2. Di truyền học và tiến hóa
3. Linh trưởng
4. Trên họ người (Hominoidea)
5. Người đứng thẳng (Homo erectus)
6. Người khôn ngoan (Homo sapiens)
7. Những phát hiện về cổ nhân học ở Việt Nam
8. Những nhóm loại hình nhân chủng ở Việt Nam và vấn đề nguồn gốc người Việt.
Xin trân trọng giới thiệu!
- Nxb: Khoa học xã hội – 2017
- Khổ sách: 16 x 24cm
- Số trang: 855 trang
Nội dung cuốn sách:
Nhà Mạc thay thế nhà Lê, lên ngôi từ năm 1527 và bị nhà Lê giành lại quyền thống trị vào năm 1592. Sau đó, nhà Mạc phải lánh nạn lên Cao Bằng, tồn tại đến năm 1677 thì chấm dứt hoàn toàn. Nói đến thời Mạc là nói đến thời kỳ nhà Mạc tồn tại với tư cách là một vương triều (1527 – 1592). Nói đến văn khắc Hán Nôm thời Mạc là nói đến những văn bia và minh chuông mang niên hiệu nhà Mạc ở thời kỳ nhà Mạc trị vì. Thời kỳ này chỉ ngót một thế kỷ. Tuy rất ngắn so với lịch sử, song đây cũng là một thời kỳ không kém quan trọng trong lịch trính của các triều đại phong kiến Việt Nam.

Cuốn sách là kết quả của đề tài cấp Bộ 2013-2014 của tác giả Đinh Khắc Thuân với tên đề tài là: Di sản Hán Nôm thời Mạc.
Xin trân trọng giới thiệu!
- Nxb: Hội Nhà văn – 2017
-Số trang: 414 trang
- Khổ sách: 14,5 x 20,5cm
Nội dung cuốn sách:
Cuốn sách nói về lịch sử nhà Triệu. Từ khi Triệu Đà xưng đế chống lại nhà Tần, lập quốc với danh xưng Nam Việt, phân dã bờ cõi một vùng từ “nam Ngũ Lĩnh ... đến Cửu Chân, Hoan Ái”, là sự mở đầu cho một thực thể mới, Việt tộc lập quốc, xưng đế, để rồi các triều đại phong kiến Việt đời nối đời, họ nối họ “hùng cứ một phương” sách cùng các thế lực phong kiến phương Bắc.

- Tổng hợp các bài viết của các tác giả trong cuốn sách:
| Tên tác giả Kiều Thu Hoạch Trương Sỹ Hùng Hà Văn Thùy Trịnh Sinh Nguyễn Việt Đinh Khắc Thuân Trần Thị Băng Thanh Vũ Thế Khôi Nguyễn Hữu Tâm Tạ Đức Nguyễn Văn An – Lưu Ngọc Thành Lưu Ngọc Thành-Phạm Lê Trung Trương Sỹ Tâm Lê Văn Chi |
Tên bài viết Triệu Đà Triệu Đà trong sử học Việt Nam hiện đại Xác định lại vai trò nhà Triệu trong lịch sử Việt Nam Nước Nam Việt qua góc nhìn khảo cổ học Triệu Đà Triệu Đà trong một số tư liệu Hán Nôm Vấn đề kỷ nhà Triệu và Triệu Vũ Đế Triệu Đà với việc truyền bá chữ Hán thời Nam Việt Tìm hiểu Triệu Đà và nước Nam Việt Một số ý kiến về Triệu Đà của các tác giả phương Tây Một số tài liệu, hiện vật thờ Triệu Đà ở tỉnh Bắc Ninh Lễ hội đình Xuân Quan, tỉnh Hưng Yên Lễ hội đền Đồng Xâm tại Thái Bình Thần tích Triệu Vũ Đế ở di tích lịch sử quốc gia đình Xuân Quan, huyện Văn Giang, tỉnh Hưng Yên. |
Công cụ chặt thô - hang Xóm Trại, Hòa Bình.
Hiện vật khảo cổ của Trung tâm Tiền sử Đông Nam Á CESEAP
Session Abstract
Studies in some countries, e.g. U.S.A., Africa, and Thailand, have been done to make it possible for the general public to participate with formally trained archaeologists. The same examples show that when the local government uses knowledge from archaeology, to cultivate heritage-oriented community services and amenities, the people of the area feel more connected to their culture and past, hence making them more empowered to contribute more in society, to work harder, or to be better citizens of their countries. Archaeological information and heritage can be effectively integrated into a variety of contexts if archaeologists and heritage practitioners assist the government and involve members of the community or area. With the growing market of tourism, where heritage is part of the package, locals in communities need to be able to protect their cultural heritage from potential degradation. Challenges, like lack of educational capacity, human resources, and funding, within local government and communities should be an impetus to create effective ways for professionally trained archaeologists to connect with the general public and other fields.
Heritage practitioners need more engagement with local communities and government agencies in heritage management and preservation. Additionally, the implementation of heritage laws and/or national policies on culture and heritage need to be reviewed and revitalized. We need to discuss the shortcomings of the old ways of heritage management.
This session will discuss proposals on approaches to non-formal learning that is specialized incommunicating significant ideas about a site/place. It will be a platform where archaeologists can share their experiences and learnings from protecting, promoting, and managing archaeological heritage. This involves inter mingling concepts of legislation, law/policy implementation,
urban/regional planning, education, tourism, environmental management, and communication. Through this session, we will find new ways of communicating archaeological data/knowledge to lead to more effective heritage management and preservation.
1 PhD Candidate, Institute of Prehistory and Early History and Archaeology of the Middle Ages, Eberhard Karls Universität Tübingen, Germany; Co-founder and Executive Director of Tuklas Pilipinas Society
2 Graduate of UP-ASP, Consultant at the National Commission of Indigenous Peoples of the Philippines, Co-founder and President of Tuklas Pilipinas Society
3 Associate Professor, Archaeological Studies Program, University of the Philippines, Diliman (UP-ASP); Board Member of Tuklas Pilipinas Society
4 Graduate of UP-ASP, Candidate of the College of Law, University of the Philippines, Diliman; Co-founder of Tuklas Pilipinas Society
ANDREA NATASHA KINTANAR
Conveners: Belinda Duke (Flinders University) and Helen Lewis (University College Dublin)
We invite papers from all fields of geoarchaeology, investigating sites, landscapes and objects to interpret ancient and historical societies in the Asia-Pacific region. In addition to archaeological case studies, we welcome papers on approaches and methods.
Please forward abstracts to: duke0035@flinders.edu.au
In this panel, we are going to revisit the conventional hypotheses of the transmission of ideas, transportation of materials, and transition of society. New models will be proposed to explore the
craftsmen movement in this maritime region and illustrate the emergence of prehistoric iron industry in Taiwan. New data of the interactions between complex societies with the written record will also be presented to plot the trade route and to examine the reaction of local indigenous when encounter with foreign powers. These new perspectives and data from the presentations in this panel seek to expand our understanding of the long-existed network and its impact on societies. Our panel will have seven presentations of papers on this topics follow by an open discussion.
PhD candidate, Archaeology Program
Department of Anthropology
University of Washington
Email: jyliu[at]uw.edu
Organizers:
1. Athiwat Wattanapituksakul (Prehistoric Population and Cultural Dynamics in Highland Pang Mapha Project)
2. Sze Haw Liew (Prehistoric Population and Cultural Dynamics in Highland Pang Mapha Project)
3. Chonchanok Samrit (Department of Archaeology, Faculty of Archaeology, Silpakorn University and Prehistoric Population and Cultural Dynamics in Highland Pang Mapha Project)
Please find attached file of abstract.
